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可视化助推高效课堂,“互动共生”师生共成长
——清浦开明中学承办“互动导学”主题教学观摩研讨活动
作者:文夆    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019/5/11             ★★★   【字体:

为进一步落实“互动共生”理想课堂理念,深入推进知识可视化视角下翻转学习的课堂实践,促进师生共同成长,510上午在清江浦区教师发展中心的大力支持下,清浦开明中学携手南通市如皋实验初级中学开展“互动导学”主题教学观摩研讨活动。清江浦区初中相关学科教研员、部分市直和区内初中学校相关学科教研组长等近200人参加了活动。

活动中如皋实验初级中学、清浦开明中学共计5门学科10位教师同课异构,可视化助推高效课堂,“互动共生”精彩纷呈,教学相长;专家评课和微讲座,聚合专家和教师视野,也“互动共生”中着力提升教学效益。

散文句段含义及作用专题复习,清浦开明中学刘锋如皋实验初级中学严海梅两位老师课堂组织形式虽然各异但都注重规范答题技巧,师生互动、生生互动充分,文本解读到位清江浦区语文教研员陆荣从新颖、知行、知情、知变、规范等方面主评,如皋实验初级中学孙亚平老师在微讲座中享了如皋实验初级中学中考语文二轮复习计划和措施,“针对实际,适时调整”“稳打稳扎,逐步推进”“整体训练,提高能力”“关注学情,狠抓课堂”……老师们倾耳听,认真记,收获颇丰。




清浦开明中学高淼老师和如皋实验初级中学余亚明老师分别执教《几何最值》。前者立足以问题为载体,以变式为抓手,助推学生思维的发展,使学生的知识成系统;后者遵循自主性、针对性、系统性组织课堂教学,富有感染力的语言,愉悦了学生和听课老师的身心。清江浦区数学教研员张大胜对两堂课赞叹有加。如皋实验初级中学吉裕艳老师作了题为《统筹安排,科学统计,提高单位复习效益》的讲座,丰富了老师们对二轮复习策略的认识。





英语学科,清浦开明中学黄亚徽老师和如皋实验初级中学陆小丽老师分别呈现两节精彩纷呈的英语阅读课,培育学生的英语阅读核心素养,提升英语学科的教学效益。交流中,来自生态新城第二开明中学的范长海老师就二轮复习提出了自己的看法,引起老师们的广泛共鸣。如皋实验初级中学的尤丽娟老师给大家解读了如皋实验初级中学的英语复习方案,在座老师就一些困惑积极交流,在切磋中都受益匪浅。





物理电学实验专题复习,清浦开明中学高稳老师通过引导学生设计方案,测量电器功率,培养学生实验思维。如皋实验初级中学丁正良老师引导学生现场连接电路,在动手操作中分析电路可能存在的故障。清江浦区物理教研员吴德成做精彩点评。最后,如皋实验初级中学石乔明做了关于“中考物理复习实效性反思和应对策略”的微讲座,并与老师们交流互动。





两堂化学课师生“互动共生”同样精彩。如皋实验初级中学的黄网生老师结合淮安中考的考点,利用导学案,引导学生总结方法,运用方法,学而有效。清浦开明中学李婷婷老师通过引导学生观察实验、自绘流程图,巩固其对粗盐提纯流程的理解和运用。如皋实验初级中学曹年华老师就“科学设计,提升复习效益”做了主题发言。



 


知识可视化助推高效课堂,“互动共生”中师生共同成长。在教育教学的道路上,让我们携手并进,继续前行!

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